Um Pequeno e simples esclarecimento dos Estágios do
Desenvolvimento Cognitivo(Piaget)
Ninguém herda inteligência e sim aspectos biológicos, com eles interage com seu ambiente e vai se construindo e passando por estágios naturais do desenvolvimento.
O desenvolvimento é progressivo e caminha para o equilíbrio. Lembrando que equilíbrio é aprender a lidar com a realidade, é um encontro com a realidade, , obstáculo e adaptação.
· Período Sensório Motor (0-2 anos)
Inteligência sensório-motora ou prática. Se dá através da manipulação de objetos, aquisição de habilidades e adaptação do tipo comportamental, mas não há representação interna. Sem diferenciação entre o eu e o mundo externo. A realidade é apenas aquilo que se vê.
Conquistas através da percepção e dos movimentos.
Estimulação com brinquedos que tem movimentos e fazem barulhos, como por exemplo, o chocalho. Quanto mais rico o ambiente (estimulador), melhor e mais rápido seu desenvolvimento.
O bebe lança os objetos a distancia para perceber e ter noção de distancia. Pode-se brincar de jogar bola para que ele tenha esta percepção.
- Período Pré Operacional (2 – 6 anos)
Egocentrismo: visão da realidade por parte do próprio eu, não concebendo uma situação da qual não faça parte.
Egocentrismo intelectual: incapacidade de se colocar do ponto de vista dos outros e julgamentos depende da percepção imediata, julga pelo o que vê. Ausência do pensamento conceitual e das noções de conservação de invariância.
Agora amadurece sensorialmente e desenvolve a parte neuronal desenvolvendo aspectos que se fossem estimulados antes não desenvolveriam.
A capacidade de simbolizar, criar imagem, brincar de se esconder (exprime separação, desaparecer e aparecer de novo)
- Período das Operações Concretas (7-11 anos)
Capacidade de formação de esquemas conceituais, a realidade passa a ser estruturada pela razão.
As ações físicas passam a ocorrer mentalmente. Perde o egocentrismo e aceita a explicação do outro.
- Estágio das Operações Formais (12 anos em diante)
Capacidade de pensar em termos abstratos, como compreender a religião, amor e fé.
Capaz de pensar em termos de possibilidades.
Ápice do desenvolvimento cognitivo.